初中九年龄数学大题为例:

求等边三角形面径的变化区间。

著作跳开好多不必的阐发进程，收拢要津阶梯，平直写出阐发进程。

出题时的两大插手:

1.把逻辑阶梯打乱，让学生去找逻辑阶梯。

2.需要学生我方去找逻辑阶梯的要津点。

为了指导学生进行熟习，需要缝合逻辑阶梯。著作就出于这种意见，是以重新编撰了题目和阐发进程。

民间传说中，残唐也有诸多的高手，于战场上搏命厮杀，其中最厉害的自然是“将不过李”的李存孝，再往下应该是“日不移影枪挑五十上将”的王彦章。

在11世纪，一个鲜为人知的王朝，以惊人的勇气和毅力，成为了阻挡喀喇汗王朝东进的最后一道防线。它就是西夏，一个被历史遗忘的英雄。

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